Agenda Institucional

29
Septiembre

La pandemia del COVID-19 ha generado incertidumbre en diversas áreas y la educación no ha sido ajeno a ello, las instituciones educativas deberán afrontar un gran desafío después de la pandemia del covid-19; las instituciones educativas deben preparar una infraestructura tecnológica acorde con los nuevos retos de la educación y de la sociedad, la formación académica cambiará sensiblemente porque los estudiantes adquieren nuevos hábitos en cuanto a formación, ello permite que surjan cambios a nivel educativo, tanto de las instituciones como en las personas involucradas en los procesos formativos.

Los docentes deben perfilarse en adquirir habilidades y competencias en innovación educativa, para así utilizar herramientas idóneas y pertinentes que permita la interacción directa e indirectamente con los estudiantes, por lo tanto, el proceso formativo tenderá a romper paradigmas y mitos para que sea más inclusivo a toda la población sin importar el nivel social, económico y cultural.

 

La tecnología toma más fuerza en el proceso educativo, entonces, esto obliga a cambiar las mitologías de las clases; la digitalización conllevara a tener una educación acorde a las necesidades de la población porque permitirá alternar los procesos presenciales con procesos sincrónicos y asincrónicos, es allí, donde toman relevancia el uso de las plataformas virtuales y recursos tecnológicos pertinentes a las diversas áreas, lo cual permite que los estudiantes puedan ir avanzando según sus métodos y ritmos de aprendizaje; los docentes deben convertirse en generadores de contenidos digitales de calidad y orientadores de experiencias dinámicas que nutran significativamente el aprendizaje de los estudiantes.

No te pierdas ni un detalle de la ponencia de aportes de paz realizada por nuestro docente Jesús Albeiro Rojo Londoño.

16
Septiembre

El Fondo Comunidades Indígenas - Álvaro Ulcué Chocué facilita el ingreso de los indígenas colombianos a programas de pregrado y posgrado. Tiene como objetivo promover el etnodesarrollo y el crecimiento integral de la comunidades a través de la formación y capacitación de sus miembros para integrarlos al desarrollo nacional y mejorar sus condiciones dentro del territorio nacional.   Dale play al siguiente vídeo y postúlate:    

08
Septiembre

El  espacio, creado con el ánimo de incentivar a nuestro cuerpo docente y estudiantes fesunianos el amor por la investigación, contó con la participación y conexión del destacado  Dr. Nicolás Parra Bolaños, Investigador Asociado y Par Evaluador reconocido por Minciencias, Colombia. Profesional en psicología y certificado en Neurosicoeducación en Argentina. Tiene una Maestría en neuropsicología y educación y, es doctorando en ciencias de la educación. Adicional a lo anterior, el invitado es autor de más de 20 artículos científicos, de más de 40 working papers y de varios capítulos de libro resultado de investigaciones; una experiencia  ideal para compartir con los docentes fesunianos y demás comunidad académica. Entre los temas abordados se socializaron las bases de investigación para publicar en revistas científicas,  describió la importancia de  utilizar Scopus , Web of Science, PubMed, Scimago como fuentes de consulta y, conversó sobre  los retos de publicar artículos en Q1, Q2, Q3 y Q4. Se espera desde el área seguir en la construcción estos espacios que generan un alto impacto académico en temas de investigación para la FESU y al región de Urabá.        

15 julio, 2019

La Educación Post COVID-19

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15 julio, 2019

Postúlate al Fondo de Comunidades Indígenas de ICETEX

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15 julio, 2019

Un encuentro académico para hablar de publicación de Artículos de Investigación

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